Musik und Tanz für Kinder

Contents

• Teil I: Einführung
• Vorwort
• 1. Adressaten und Ziele
• 2. Die Bestandteile des Unterrichtswerks
• 3. Die fachlichen Schwerpunkte im ersten Unterrichtsjahr
• 3.1 Stimme: Singen und Sprechen
• 3.2 Elementares Instrumentalspiel
• 3.3 Bewegung und Tanz
• 3.4 Musikhören
• 3.5 Instrumente kennen lernen
• 3.6 Erfahrungen mit Inhalten der Musiklehre
• 4. Allgemeine Kriterien für die Auswahl von Spiel- und Lernsituationen
• 4.1 Pädagogische Stichworte
• 4.2 Leistungsanforderungen an die Kinder, Differenzierung von Aufgaben im Gruppenlernen
• 5. Äußere Voraussetzungen der Unterrichtsarbeit
• 5.1 Raum und Material
• 5.2 Gruppengliederung und Gruppengröße
• 6. Allgemeine Hinweise zur Unterrichtsgestaltung
• 6.1 Unterricht in der Musikschule
• 6.2 Arbeitsfeld Kindergarten
• 6.3 "Musik und Tanz für Kinder und die individuelle Unterrichtsplanung
• 6.4 Die Funktion des Kinderheftes im Unterricht
• 6.5 Zum Aufbau einer Stunde
• M1: Wiederkehrende Unterrichtssituationen
• 7. Zusammenarbeit mit den Eltern
• M2: Zwei Elternabende
• Teil II: Vorschläge für den Unterricht
• Erstes Halbjahr: Kinderheft 1: Hallo Musikater
• 1. Thema: Kennenlernen
• Basis: Der Musikater schleicht herum. Eltern-Mitmach-Stunde
• Vertiefung: Vom Musikater-Lied zu verschiedenen Aktivitäten
• M3: Roter Faden
• M4: Kennenlernen
• M5: Kreisbildung
• 2. Thema: Bewegungsspiele
• Basis: Katzenmusik
• Vertiefung: Katzengedicht
• M6: Katzen
• 3. Thema: Kleines Schlagwerk
• Basis: Schatzkiste und Zauberwald
• Vertiefung: Komm mit, spiel mit!
• M7: Kleines Schlagwerk
• 4. Thema: Gruppenspaß
• Basis: Mein Kuschelkissen
• Vertiefung: Kuscheltiere
• M8: Kuscheltiere
• 5. Thema: Klangunterschiede
• Basis: Geburtstagsfest für Herrn Viel und Herrn Wenig
• Vertiefung: Rasselbau und Rasselspiel. Eltern-Mitmach-Stunde
• M9: Viel und Wenig
• M10: Weitere Rasseltipps
• 6. Thema: Trommelklänge und erstes Notieren
• Basis: So ein Wetter!
• Vertiefung: Bim bam bommel
• M11: So ein Wetter!
• 7. Thema: Sprache und Rhythmen
• Basis: Mik mak mulinak
• Vertiefung: Ziggedi Ziggedi Murmelstein
• M12: Spiel mit Nüssen
• 8. Thema: Tanzen
• Basis: Tanzen mit Tüchern
• Vertiefung: Tanz mit! Eltern-Mitmach-Stunde
• M13: Körpererfahrung
• M14: Freies Tanzen
• M15: Gebundenes Tanzen
• 9. Thema: Stimmklänge
• Basis: Horch, wie meine Stimme klingt
• Vertiefung: Kinderlieder und Tierstimmen
• M16: Stimmen
• 10. Thema: Stabspiele
• Basis: Zwei Gummibälle, rund und schön
• Vertiefung: Üben, Ordnen, Spielen
• M17: Stabspiele (1)
• Zweites Habljahr: Kinderheft 2: Hallo Tripptrappmaus
• 11. Thema: Klänge und Klangspuren
• Basis: Was auf der großen Brücke alles passiert
• Fortführung: Die Klänge auf der Brücke
• M18: Was Fußspuren verraten
• 12. Thema: Lied und Tanz
• Basis: Die Tripptrappmaus. Einführung des Liedes
• Fortführung: Rhythmus und Tanz mit der Tripptrappmaus
• M19: Noch mehr für kleine Mäuse
• 13. Thema: Trommeln und Rhythmen
• Basis: Okina taiko ton, ton
• Vertiefung: Trommelfest
• M20: Trommelspiel und Trommelbau
• 14. Thema: Hoch und tief
• Basis: Die kleine Maus will hoch hinauf
• Fortführung: Sieben Stiegen hat das Häuschen
• M21: Stabspiele (2)
• 15. Thema: Spiel mit Intervallen
• Basis: Der Kuckuck
• Fortführung: Vogelmotive
• 16. Thema: Metrum und Takt
• Basis: Früher musste man...
• Vertiefung: Holterdipolter. Taktwechselspiele
• M22: Metrisch gebundene Impulse
• 17. Thema: Stimmgestaltung und Notation
• Basis: Das Kazoo und unsere Stimme. Eltern-Mitmach-Stunde
• Fortführung: Stimmgestaltung und grafische Zeichen
• M23: Musizieren mit Kazoos
• 18. Thema: Zum Abschluss. Gestaltungsvorschläge
• Oben im Dach, juchhe! Ein Fest bei der Tripptrappmaus. Eltern-Mitmach-Stunde
• Tanz, Fass, tanz! Spontanes Gestalten. Eltern-Mitmach-Stunde
• Materialien zum Jahreskreis
• M24: Im Herbst
• M25: Advents- und Weihnachtszeit
• M26: Im Winter
• M27: Gruppenspaß und Zauberei
• M28: Im Frühling
• Register
• Pädagogisch-systematisches Register
• Alphabetisches Register (Texte, Lieder, melodisierte Texte)